A Faculdade Sinergia amplia sua participação na produção científico acadêmica com a publicação de seis capítulos de livro desenvolvidos a partir de experiências de ensino, pesquisa e formação profissional. Sob orientação do Prof. Dr. Douglas Bressan, docente dos cursos de Administração e Pedagogia, atividades realizadas ao longo das disciplinas de Inovação Tecnológica e Gestão de Informações Gerenciais deram origem a produções que contam com a participação de professores, acadêmicos e egressos da instituição.
Os trabalhos foram aceitos para integrar a obra II Territórios da Experiência, como as práticas produzem conhecimento na educação, organizada pelo Prof. Dr. Luiz Martins Junior e pela Profª. Dra. Juciele Gemin Loerper. A publicação será realizada pela Editora Na Raiz, em formato de e book e com livre acesso aos leitores, com lançamento previsto para 20 de setembro de 2026.
A iniciativa surgiu com o objetivo de proporcionar aos estudantes uma experiência concreta de produção do conhecimento ainda durante a graduação. Ao longo das disciplinas, os acadêmicos participaram de atividades de pesquisa, seleção de referenciais científicos, fichamentos, análises, sínteses, produções visuais e escrita acadêmica.
Na disciplina de Gestão de Informações Gerenciais, por exemplo, o percurso envolveu fichamentos, infográficos, resumos expandidos, comparação de fontes e análise de situações relacionadas à gestão. As atividades contribuíram para o desenvolvimento de competências de investigação, argumentação, análise de evidências e autoria acadêmica.
Os seis capítulos abordam temas contemporâneos relacionados à educação, tecnologia e gestão, incluindo inteligência artificial, competência digital, governança informacional, ética, proteção de dados, ERP, Business Intelligence, CRM, sustentabilidade e liderança.
Competência Digital
Entre as produções está o capítulo Competência Digital Docente em Perspectiva Comparada, Frameworks Normativos e Políticas de Formação no Brasil e em Portugal, desenvolvido pelo Prof. Dr. Douglas Bressan em parceria com a Profª. Dra. Samira Fayez Kfouri da Silva, da Universidade Pitágoras Unopar Anhanguera, de Londrina, Paraná, e com o Prof. Dr. Luiz Martins Junior, da Univille, de Joinville, Santa Catarina.
Outro trabalho, Da Autorregulação Institucional à Legislação Nacional, Governança da Inteligência Artificial no Ensino Superior Brasileiro, foi produzido pelos professores doutores Douglas Bressan e Lucilaine Ignacio da Silva, docente do curso de Direito da Faculdade Sinergia. O estudo analisa parâmetros estabelecidos por instituições de Ensino Superior para o uso responsável da inteligência artificial e suas possíveis contribuições para uma futura regulação nacional.
Os demais quatro capítulos foram desenvolvidos com a participação de acadêmicos e egressos do curso de Administração da Faculdade Sinergia, sob orientação do Prof. Dr. Douglas Bressan.
Territórios Digitais da Experiência Universitária, Competência Digital e Usos Acadêmicos da Inteligência Artificial entre Graduandos apresenta uma investigação realizada com 134 estudantes dos cursos de Administração, Direito, Engenharia Civil e Engenharia de Produção, analisando usos acadêmicos das tecnologias digitais e da inteligência artificial.
Governança Informacional, Ética e Proteção de Dados, Relato de uma Experiência Formativa em Gestão de Informações Gerenciais aborda aprendizagens relacionadas à transparência, privacidade, segurança, ética e proteção de dados.
Da Informação à Decisão, Processos, ERP e Inteligência Gerencial em uma Experiência Formativa no Curso de Administração discute processos, ERP, Business Intelligence, CRM e tomada de decisão, relacionando tecnologia, processos organizacionais, qualidade dos dados e inteligência gerencial.
Valor Sustentável
Já Informação, Pessoas e Valor Sustentável, Aprendizagens sobre Empreendedorismo, CRM e Liderança na Formação em Administração reúne reflexões sobre sustentabilidade, negócios de impacto, relacionamento com clientes e desenvolvimento de lideranças.
Um dos destaques da iniciativa é a participação dos próprios estudantes como autores das produções. Entre os participantes estão acadêmicos que ainda cursam Administração e egressos que iniciaram essas experiências durante sua formação na Faculdade Sinergia.
Para o professor Douglas Bressan, aproximar os estudantes da pesquisa desde a graduação contribui para transformar a maneira como eles compreendem a própria formação.
“Quando o estudante percebe que uma atividade realizada em sala de aula pode se transformar em investigação, análise e, posteriormente, em uma publicação científica, muda também a maneira como ele compreende sua própria formação. A pesquisa deixa de parecer algo distante e passa a fazer parte da experiência de aprender. ”
A experiência também proporciona aos estudantes contato antecipado com etapas que serão fundamentais em Trabalhos de Conclusão de Curso, artigos científicos, projetos de pesquisa e estudos de pós-graduação, como definição de problemas, construção de objetivos, busca de literatura, seleção de fontes confiáveis, análise, escrita, referenciação e revisão.
Mais do que a publicação dos seis capítulos, a iniciativa representa um avanço na consolidação de uma cultura de pesquisa e produção acadêmica na Faculdade Sinergia. Ao estimular a autoria discente e transformar experiências desenvolvidas nas disciplinas em produções científico acadêmicas, a instituição aproxima seus estudantes das práticas de pesquisa, inovação, reflexão crítica e produção do conhecimento que caracterizam o Ensino Superior.
